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| 一個生澀的高中畢業生，懷著對自然科學與對教育的熱愛，來到師大分部，那是十八年前的一 |
| 個夏日午後，回想父親從事教育志業超過40年，桃李滿天下，也在年輕的心中許下宏願，希望未來 |
| 能成為一個好老師，在教育的崗位上誨人不倦。在這裡，秋去春來，物理與教育學習的四個寒暑中 |
| ，同學的砥礪、學長學姊的照顧，更要感謝師長們的辛勤教導與栽培，為我打下了良好的基礎，也 |
| 有信心面對未來的挑戰。特別要感謝林老師的近代物理課的教導，讓我知道物理與科學研究的生生 |
| 不息。 |
| 在一年的國中實習生涯中，站上中等教育的第一線，雖名曰實習但事實上與正式老師所享權力 |
| 、責任與義務並無二致，需獨當一面帶班授課，當時尚有所謂前、後段班，新進的我帶三班國三末 |
| 代後段班，每天在常規與課堂管理中奮戰，並傳道授業解惑，令人難忘的除了與導師班學生朝夕相 |
| 處的點點滴滴，是國三學生的畢業感言：「感謝蔡老師帶著我們進實驗室做物理實驗，領略什麼是 |
| 科學之道」，天曉得他們幾班自國一起因為出動鎮上所有消防車的那場「所謂」的實驗室大火後， |
| 就未曾上過任何實驗課。特別要感謝隔壁班導師林老師的支援與鼓勵，也深深地為「國中教師是默 |
| 默提著燈火、無私地指引學生與奉獻的最有意義的工作」而感動。為「國中教師是默默提著燈火、 |
| 無私地指引學生與奉獻的最有意義的工作」而感動。 |
| 在一年的國中實習生涯後，又重拾物理學習的樂趣，回到學校研究所研讀，並進入沈老師的研 |
| 究實驗室，開始學習高精密實驗研究儀器操作與表面科學專題，在沈老師的啟蒙指導下學習在重構 |
| 面上氣體吸附的研究，也領略表面科學領域之博大精深。感謝研究所師長們的教導，一年後學業的 |
| 表現在全年級同學的前15%以內，達到逕讀博士班的標準，也由於沈老師的鼓勵，毅然投入學術研 |
| 究的道路，同年十月通過博士資格考，全力投入研究工作。感謝沈老師的言教與身教，持續地指引 |
| 我，也使我領略學術研究工作中的奮鬥與欣喜，進而喜歡上學術研究。在實驗室中從最基礎的鎖螺 |
| 絲、真空零件機械加工、接電子放大線路到儀器自動控制做起，到操作儀器、修理儀器、整理成果 |
| 、與老師討論，以及參加國際研討會、學習展示成果與為了量化實驗成果學習電腦模擬。有多少個 |
| 在修理一整天儀器後仍熬夜恢復真空的夜晚，每隔20分鐘要紀錄一次壓力與升溫電流而近30小時不 |
| 闔眼。為了特殊的實驗需求，在不鏽鋼零件中鑽斷了多少細鑽頭與攻牙器，尤記得為了製作一組鍍 |
| 源不鏽鋼接頭，一整個星期每天早上八點到機械加工廠報到工作直到加工廠休息，在此要感謝機械 |
| 加工廠張先生加工技巧的傳授與對年輕人的耐心。在多少個天未明到月已高升的日子，在實驗室中 |
| 與儀器奮鬥，絞盡腦汁克服實驗的難題，誠如賈老師在interview時說，剛回國的時候住在學員宿舍 |
| ，每天早上七點就看到志申從研究生宿舍衝到實驗室；當年的我心裡想的是「勤能補拙」吧！ |
| 研究所畢業後一路走來，有很多機會進入業界與研究機構服務，然仍不能忘情於培養後進的欣 |
| 喜，終究我只選擇教育界服務工作。這期間要感謝許多貴人相助，首先感謝沈老師提攜、無私的付 |
| 出以及一路上適時的幫助；中研院物理所姚永德教授的鼓勵與對研究工作的指導與啟發，使我獲益 |
| 良多；感謝波昂大學的Klaus Wandelt教授的信任與肯定，讓在國內完成學業的我有寶貴的德國經驗 |
| ，也促成後續多年的學術合作關係；感謝楊安邦主任的賞識與東海大學給予學術歷練的機會，讓我 |
| 在回國的第一年獲得大學教職並開始獨力進行研究計畫；感謝張文成主任與陳恭教授的肯定，以及 |
| 中正物理系同仁的積極努力與人情味，讓我感受南臺灣的熱情活力，以及參與開發應用技術為導向 |
| 的大型科專計畫，為研究工作開啟另一扇窗戶。 |
| 懷著感謝的心情，踩著堅定的步伐，在投身教育這百年樹人的初衷不改以及這些年來的努力， |
| 期待自己能成為一盞明燈。 |
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